Dino edukacijos
Kiaušinis, dinozauras ir višta – kas čia bendro?
Tai kas pirma – kiaušinis, višta ar visgi dinozauras? Ar tikrai manote, kad žinote atsakymą į šį seniai sklandomą klausimą? Siūlome užsisakyti edukaciją „Kiaušinis, dinozauras ir višta – kas čia bendro?“ ir kartu leistis kelionei laiku prieš milijonus metų.
Edukacijos metu vaikai sužinos apie evoliucijos kaitą, apie vištų protėvius – dinozaurus, apie archeologinį paveldą. Užsiėmimo metu bus pateiktos šešios dinozaurų savybės snaudžiančios vištų genuose, kaip mokslininkai teigia – vištos genome vis dar tebėra daug dinozauro DNR. Tad vaikams pateikiama ne tik sausa istorija apie pasaulio formavimą ir tuo metu egzistavusius gyvius, bet ir įdomūs faktai, kurie suteikia vaikams pažinimo džiaugsmą, sąmoningumą ir kūrybingumą.
Tyrinėsime priešistorinį pasaulį per potyrius, per vaizduotę ir praktinius užsiėmimus. Archeologinis paveldas mums suteikia galimybę susipažinti su žemėje paslėptais lobiais, vienas iš jų – suakmenėjusiais dinozaurų kiaušiniais, kurie įrodo, kad ir didieji mūsų ropliai – dinozaurai dėjo kiaušinius.
Užsiėmimo metu moksleiviai skaptuos kiaušinius, ieškos dinozaurų embrionų. Darbas reikalauja kruopštumo, atsakomybės ir kūrybos. Taip pat užsiėmimo metu pastebimas nuostabus mokinių betarpiškas padėjimas savo draugams – kam nesiseka, padėti, ar kartu pasiekti norimą rezultatą.
Didžiausia paskata – kad atrastą dinozauriuką, vaikai gali parsinešti namo ir parodyti tėveliams tos dienos pasiekimą. Nesustokime ieškoti, nes vis dar galime atrasti naujus istorinius Žemės lobius.
Atrask dinozaurą
Siekdami vaikams padėti pažinti paslaptingą dinozaurų pasaulį ir paleontologijos mokslą, kviečiame į edukaciją „Atrask dinozaurą“, kurios metu mokiai skaptuos molio lentelę ir ieškos dinozauro fosilijos.
Fosilija yra reikšmingiausia archeologinio paveldo dalis, dėka kurios tyrinėjimo, mokslininkai atskleidė žemės gyvybės istoriją ir evoliucijos procesą. Edukacija „Atrask dinozaurą“ nuostabus potyris vaikams, kurie noriai ieško, domisi ir smalsauja.
Teorinės ir patyriminės edukacijos dalių metu (trukmė – iki 15 min.) edukatorius supažindina vaikus su įdomiausiais faktais apie dinozaurus, Pangėją ir užduoda svarbiausią klausimą – tai kodėl jie išnyko, o gal neišnyko?
Praktinėje edukacijos „Atrask dinozaurą“ dalyje (trukmė – 30 min.) edukatorius supažindins vaikus su paleontologo profesija, jo darbo įrankiais, pagrindinėmis skaptavimo taisyklėmis.
Skaptuodami molio lenteles bei ieškodami dinozauro fosilijos vaikai praktiškai atras kelis žemės sluoksnius: molį ir smėlį, individualiai rinksis geriausią skaptavimo strategiją.
Mokiniai ras vieną iš keturių dinozaurų griaučių fosilijų: tiranozauro, stegozauro, triceratopso arba branchiozauro. Išskaptuota fosilija atitenka vaikams. Šis praktinis darbo rezultatas motyvuos vaikus grįžus namo pasidalinti su tėvais žiniomis apie dinozaurus, paleontologiją, kas padės dar geriau įsisavinti per edukaciją išgirstą informaciją.
Beržų giraitės paslaptys
Siekdami vaikams padėti sulėtėti, prisijaukinti tylą ir supažindinti juos su beržu, kaip vienu iš gamtoje esančiu ir lengvai prieinamu ramybės terapeutu, parke esančiame beržynėlyje kviesime vaikus sustoti. Vaikų klasę edukatorius nuves į Radailių parke esantį beržynėlį, kur juos kvies prisėsti ant juodos ir baltos spalvos kėdžių, atitinkančių pagrindines beržo kamieno spalvas.
Teorinės edukacijos dalyje vaikai supažindinami su beržo reikšme lietuvių mitologijoje, liaudies kūryboje ir medicinoje.
Patyriminėje dalyje vaikai tyrinės fizines beržo savybes: kuo jis kvepia, kokį pojūtį sukelia būnant šalia, ragaus kokio skonio beržų pumpurų ir lapų arbata. Užrištomis akimis bandys atspėti iš 3 skirtingų medžių lapų arbatų (ąžuolo, liepos, beržo), kuri yra beržo lapų.
Praktinėje dalyje iš beržo šakelės vaikai gamins sapnų gaudyklę ir ieškos lietuvių ir indėnų papročių panašumų. Dviejų kultūrų sugretinimas ir parelių ieškojimas, lavins dalyvių kritinį mąstymą, o praktinė sapnų gaudyklės gamyba – kūrybiškumą.
Edukaciją užbaigs apsilankymas pas triušiukus, alpakas ir oželius, kuriuos vaikai maitins ir glostys.
Mažieji žemės lobių tyrinėtojai
Siekdami vaikams padėti pažinti paslaptingą dinozaurų pasaulį, paleontologijos mokslą, suvokti fosilijų reikšmę ir jos jungtis su vaikystėje darytais „sekretais“ Dino parke, Radailiuose, vykdome edukaciją „Mažieji žemės lobių tyrinėtojai“. Edukaciją sudaro 3 dalys: teorinė, patyriminė ir praktinė.
Teorinės ir patyriminės edukacijos dalių metu (trukmė – iki 20 min.) vaikai bus supažindinami su įdomiausiais faktais apie dinozaurus. Atviros diskusijos metu dalyviai gilinasi į mėsėdžių bei žolėdžių dinozaurų skirtumus, ieško panašumų tarp dinozaurų ir jų palikuonių paukščių, apžiūrinėdami parke esančius dinozaurus, judančius, skleidžiančius garsus ir fiziniais išmatavimais atitinkančius anksčiau gyvenusius „baisiuosius driežus“.
Praktinė edukacijos dalis (trukmė – iki 40 minučių) susideda iš dviejų užduočių: tiranozauro fosilijos atkasinėjimo imitacinėje parko atodangoje bei sekreto sukūrimo Radailių parko teritorijoje. Ieškodami fosilijos: ją atkasdami ir bandydami atpažinti, vaikai susipažins su paleontologo profesija, jo darbo įrankiais, specifika, fosilijos ypatybėmis, praplės savo geografijos žinias.
Užduodami dalyviams klausimą, apie tai, ką jie gali palikti po savęs žemėje, kviesime juos kurti sekretus iš parko žiedų ir augalų, paslegiant juos po stikliuku ir užpilant žeme. Sekreto kūryba priartins vaikus prie jų tėvų žaidimų bei kultūros, lavins kūrybiškumą bei estetikos pajutimą. Paralelių ieškojimas tarp fosilijos ir sekreto ugdys dalyvių kritinį mąstymą.
Edukacijos pabaigoje dalyviai pristatys savo darbus ir pasidalins savo įspūdžiais, tokiu būdu lavins savo retorikos žinias ir emocinį intelektą. Dalyviai, palikdami savo sukurtus sekretus Dino parke, prisidės prie parko infrastruktūros gražinimo bei suteiks kitiems šios edukacijos dalyviams atradimo džiaugsmą, atkasant jų paliktus sekretus.
Edukacijos organizatoriai suteikia visas reikalingas priemones edukacijos dalyviams.
Gyvosios gamtos beieškant
Mokydamasis apie gamtą iš gamtos vaikas supranta, kad iš pažiūros gąsdinantys augalai, vabzdžiai, gyvūnai yra visai nebaisūs, o kaip tik – reikalingi ir atliekantys tam tikrą svarbų vaidmenį.
Edukacija „Gyvosios gamtos beieškant“ skirta vaikams pažinti ir paliesti gyvąją gamtą iš labai arti.
Edukacijos metu vaikus supažindinsime pirmiausia su skrajūnais paukštukais, jų namelių įvairove, parodysime kur gyvena voverytės ir kodėl šikšnosparniams taip pat reikia namelio.
Ieškodami Dinozaurų parke skruzdėlyno, išsiaiškinsime kodėl vieni gyvūnai ar vabalai saugomi Raudonojoje knygoje, kiti dar nėra įrašyti. Ieškosime žinių apie gilias lietuviškas tradicijas, tikėjimą ir papročius, diskutuos apie biologinės įvairovės ir ekosistemų atliekamų pagalbos funkcijų svarbą, bandant prisitaikyti prie klimato kaitos.
Edukacijoje dalyvaujantys vaikai sutiks nuostabiąsias parko pažibas – alpakas, jas pamaitins. Aplankys šalia esantį triušiukų miestelį – mokysis suprasti ką triušiukai valgo, ko negalima duoti, kaip laikyti ir glostyti, o kaip negalima kelti jų.
Iš arčiau pažįstant gyvąją gamtą, neabejotinai sustiprės ryšys tarp vaikų ir gamtos.
Labas Ąžuole
Mūsų senas parkas – rūmai dideli, čia gyvena eglės, ąžuolai žali… ir beržai – balti balti… Gamtoje tiek daug įdomių procesų, gyvių ir spalvų. O kiek ji turi paslapčių! Įminti šias paslaptis galėsite per tyrinėjimą, todėl gamtos pažinimo edukacija „Labas, Ąžuole!“ yra puiki priemonė norint skatinti vaikų domėjimąsi juos supančia aplinka ir joje vykstančiais procesais bei ugdant rūpestį ir meilę gamtai ir visam, kas gyva.
Ši edukacija padės vaikams suprasti gyvūno elgesį, norą bendrauti, pažinti juos supantį gyvąjį pasaulį, atverti naujas tiriamąsias erdves, ieškoti gamtinių medžiagų.
Vaikai, keliaudami po parką ir pažindinami su gamtos gėrybėmis, ugdys kritinį mąstymą, vizualinį erdvės suvokimą, dėmesio koncentravimą, kantrybę ir atkaklumą. Kiekviena užduotis atneš nuostabų atradimo džiaugsmą bei stengsis įminti vis daugiau ten slypinčių paslapčių.
Gamtos pažinimo edukacija taip pat gali būti puiki įvadinė mokymosi priemonė norint sudominti vaikus biologijos, fizikos, chemijos ir gamtos pažinimo mokslais. Nuo pat pirmų ekskursijos minučių mokiniai bus įtraukti į užduočių pinkles, mėgins prisiminti ar atspėti užkoduotus medžių pavadinimus, prisilies prie istorijos vingių, pasisveikins su ąžuolu ir apkabins seniausio Lietuvos medžio giminaitį. Taip pat ieškos laukinio skruzdėlyno ir bandys atspėti kodėl skruzdėlės tokios nedraugiškos aplinkiniams.
Edukacijos metu bus pasitelktas vaikų sugebėjimas orientuotis aplinkoje, tikslo siekimas, fizinis aktyvumas. Formuojamas atsakingumas ir komandinis darbas.
Edukacijos pabaigoje visi eisime maitinti alpakų ir triušiukų. Sakoma, kad būvimas su alpakomis yra stresinės terapijos dalis, atpalaiduojanti kūną ir dvasią.
Susipažinimas su dinozaurais
Tai nuostabi veikla kartu su klase leistis į laukinių nuotykių pasaulį!
Ekskursijos metu susipažinsite su mūsų augintiniais dinozaurais, pramogausite ir šėlsite iki pat vakaro ir smagia nuotaika su užmigimu autobuse grįšite namo 😉
Atradimo džiaugsmą garantuojame!
Apversto namo nepaprastieji lobiai
Kodėl taip smalsu pasižiūrėti pro kaimynų namų rakto skylutę? Ogi todėl, kad visada atrodo, kad pas juos namuose ne tik žolė žalesnė, bet ir slepiami lobiai, paslaptys bei intriguojnatys pomėgiai, apie kuriuos niekas negali sužinoti.
Edukacinė programa „Apversto namo nepaprastieji lobiai”- tai komandinės užduotys, lavinančios ne tik pastabumą, bet ir gebėjima susitelkti ties užduotimis, tikrinančiomis matematikos, geografijos ir literatūros mokslo žinias.
APVERSTAS NAMAS – tai unikalus ant stogo pastatytas namas, kuriame viskas apsivertę aukštyn kojomis, žaismingai sujaukiant mūsų kasdienę rutiną ir pojūčius.
Edukacijos metu suteikiama beribė laisvė perteikti fantaziją realioje erdvėje, pasitelkiant šiuolaikiškiausias išraiškos priemones.
Priešistorė, dinozaurai ir aš (Google karta)
Edukacija pasitelkiant šiuolaikines technologijas supažindins jaunimą su priešistore. Tai archeologinis patyrimas pasitelkiant jaunimo geriausią draugą – mobilųjį telefoną.
Naudodami vaizdines priemones edukacijos dalyviai supažins su Mezazojaus era, kurios metu ir gyveno dinozaurai. Edukacijos metu moksleiviams pateikiama ne tik sausa istorija apie pasaulio formavimąsi ir tuo metu egzistavusius gyvius, bet ir įdomūs faktai, suteikiantys dalyviams pažinimo džiaugsmą.
Po Mezozojaus eros pristatymo, klasė padalijama į kelias komandas. Joms duodami mobilieji telefonai su užuominomis. Dalyviai turi per tam tikrą laiką naudojantis GPS bei išmaniojo programėle rasti visus kodus. Spręsdami užduotis moksleiviai susipažįsta su dinozaurais, jų egzistavimu bei ypatumais.
Edukacijos metu bus ugdomas komandinis darbas, stiprinantis bendradarbiavimo, bendravimo, sąmoningumo bei kūrybiškumo įgūdžius. Norėdami kartu pasiekti rezultatų, dalyviai turės padėti tiems komandos nariams, kuriems seksis prasčiau. Ir žinoma, didžiausia paskata, radus visas užuominas, gauti apdovanojimą.
Ateik ir išbandyk savo proto ir kojų miklumą edukacijoje „Priešistorė, dinozaurai ir aš (Google” karta)“.
Senolių - prėskučiai, mūsų - kūčiukai!
Labai labai seniai Lietuvoje vėlės buvo vadinamos kočėmis, o prieš pat šv. Kalėdas buvo tikima, kad aplanko mus vėlės, todėl mūsų protėviai nuostabią stebuklingą ilgąją naktį pavadino vėlių garbei – Kūčiomis. Šią naktį sakoma, kad vyksta stebuklai, o kad jų nepraleistume, reikia iš anksto pasiruošti. Vienas iš tokių pagalbininkų yra kūčiukai. Jie tinkami burtams, dovanoms, spėjimams, žaidimams ir, aišku, maistui. Tai pagrindinis akcentas sutinkant Kūčias. Kiekvienoje šeimoje kūčiukų gamybos tradicijas perduoda iš karto į kartą, tačiau tokių šeimų mažėja ir kartais pamirštame senąsias tradicijas.
Laikantis tradicijų kūčiukus reikėtų kepti patiems Kūčių dieną ar išvakarėse, nes tik pagamintas namuose, pačių rankomis šis patiekalas įgauna prasmę. Edukacinės programos metu vaikai prisiliečia prie šios tradicijos ir išmoksta išsikepti traškių kūčiukų, kurių vėliau kartu su receptu parsiveža lauktuvių į namus. Viliamės, kad sudalyvavę edukacijoje vaikai ims kepti kūčiukus kartu su tėveliais ir kūčiukų kepimo tradicija neblės lietuvių namuose. Ši edukacija yra nuostabus vaikams potyris pažinti kūčiukus, kitaip vadinamus kleckučiais, prėskučiais, galkutėmis, kalėdukais, buldikais, pulkeliais, kukuliais, paršeliukais, šližikais. Pirma vaikai susipažins per multimediją su istorija, kodėl kūčiukai yra tokie svarbūs ir kodėl mes apie juos šnekame. Vėliau po gražios įžangos, vaikai patys gamins skaniausius tradicinius kūčiukus, keps ir valgys su aguonpieniu ir, be abejo, įsidės į maišelius ir dovanos tėveliams. Tai ir asmeninis, bet kartu ir komandinis darbas – kūčiukų gamyba.
Edukacija sukurs kalėdinę nuotaiką kiekvieno vaiko širdelėje, o bendras susėdimas prie stalo primins apie artėjančias gražiausias metų šventes.
Žaisliukai-šiaudinukai Šv. Kalėdoms
Gyvenant tarp blizgučių ir daugybės apkrautų parduotuvių lentynų įvairiausiais daiktais, kartais sustojame ir susimąstome apie paprastumą ir pabuvimą kartu. Prieš šventes norisi sustoti, norisi kažką padaryti prasmingo gero ir smagaus. Todėl ir sugalvojome šią edukaciją – ji tinka visiems, kas vertina paprastumą, unikalumą, meilę ir ramybę. Ar ne šaunu pasigaminti savo žaisliukų ant Kalėdomis kvepiančios eglutės?!!!
Tikima, kad per įdėtą darbą ir rankų šilumą gaminant šiaudinukus, namuose įsivyrauja santarvė, ramybė ir gėris. Ši edukacija – tai prasmingas laikas, kuriant šventinę, kalėdinę atmosferą belaukiant švenčių. Edukacijos metu ugdysime vaikų pažinimo ir menines kompetencijas per šiaudinukų gamybą, atskleidžiant mūsų šalies etinės kultūros išskirtinumą, jos archajiškumą, neišsenkantį kūrybiškumą.
Žaisliukai – šiaudinukai yra vieni iš paslaptingiausių mūsų senųjų tradicinių dirbinių. Tad kviečiame pasinerti į unikalių ir fantazijos neribojančių žaisliukų-šiaudinukų gamybą. Kiekvienas edukacijos dalyvis išsineš ne tik patyrimines žinias, bet ir unikalius savo pagamintus šiaudinukus į namus. O šiaudinukai – tai darnos ir grožio simbolis, kuris saugo namus, puoselėja santarvę ir gerovę. Tikimės, kad edukacija atneš į daugelio šeimą naują tradiciją, kuri bus perduodama iš karto į kartą – gaminti prieš šventes šiaudinukus.
Draugas žaliais plaukais
Vaikų draugas žaliais plaukais – tai naujas požiūris į atgimstančią gamtą pavasarį.
Belaukiant Šv. Velykų, visi vaikai kviečiami į edukaciją „Draugas žaliais plaukais”. Edukacijos metu susipažinsime su pavasarinės kalendorinės šventės papročiais, tradicijomis ir puoselėsime naujus požiūrius į laukimą, į kūrybą ir atsakomybę. Pasigamintas oliziukas – tai tik pradžia viso darbo.
Kiekvienas vaikas grįš namo su tolimesnių darbų aprašymu – turės laistyti, prižiūrėti, stebėti ir auginti. Tai suteiks daug džiaugsmo, supažindins su sėklų dygimu, ugdys atsakomybės, pareigos ir kantrybės jausmą.
Ar pasiruošę velykinę žolę auginti kitaip? Jeigu taip – lauksime atvykstant į draugo žaliais plaukais gamybą.
Babilono sodų edukacijos
21 pasaulio stebuklas
Siekdami mokinius supažindinti su įspūdingiausiais architektūros statiniais iš viso pasaulio vos per 1 valandą, „Babilono soduose“ vykdome edukaciją „21 pasaulio stebuklas“. Dalyvius kviečiame į nuostabią kelionę po visą pasaulį nuo Amerikos krantų iki Australijos paplūdimių.
Edukacijos metu sužinosite kokiuose žemynuose yra tam tikri kultūriniai objektai, kurioje šalyje jie yra pastatyti ir kuo jie ypatingi. Edukaciją sudaro 2 dalys: teorinė ir praktinė.
Teorinės edukacijos dalies metu (trukmė – iki 40 min.), vaikštant po sodą, dalyviai bus supažindinami su 21 architektūros statinių miniatiūra iš 4 pasaulio žemynų: Afrikos ir Viduriniųjų rytų, Azijos ir Okeanijos, Europos ir Amerikos. Net 9 iš 21 „Babilono sodų“ miniatiūrų, puikuojasi reikšmingiausiuose įspūdingiausių pasaulio statinių sąrašuose: Babilono sodai ir Cheopso piramidė įtraukti į Pasaulio stebuklų sąrašą; Vėjo malūnai, Sidnėjaus operos teatras, Vasilijaus palaimintojo Soboras Maskvoje – į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą; Panteonas, Didžioji Kinų siena, Tadžmahalas, Koliziejus – į Naujausią pasaulio stebuklų sąrašą.
Praktinė edukacijos dalis (trukmė – 20 min.) susideda iš 21 architektūros statinio atpažinimo iš nuotraukos, rodomos multimedijos ekrane bei objektų, esančių miniatiūrų parke, lipdukų priklijavimo pasaulio kontūrinio žemėlapio plakate.
Tiek teorinė, tiek praktinė edukacijos „21 pasaulio stebuklas“ dalys, dėl pažinties su architektūros statiniais, jų sukūrimo istorija bei reikšme pasaulyje, plės dalyvių kultūrinį sąmoningumą, stiprins dailės, istorijos, geografijos žinias. Diskusija su dalyviais apie “Babilono sodų“ miniatiūras plės mokinių suvokimą apie architektūrą (neoklasicizmo būdingiausias pastatas – Triumfo arka), mitologiją (Didysis Gizos Sfinkas, Merlion fontanas, Trevi fontanas ), religiją (Egipto piramidės, Tadžmahalo mouzoliejus, Vasilijaus palaimintojo soboras, Panteonas, šventykla Horyuri – Nara), scenos menus (Sidnėjaus operos teatras, Koliziejus).
Pasaulio tyrinėjimas Babilono soduose
Edukacijos tikslas – suteikti edukacijos dalyviui etnines, daugiakultūriškumo, istorines, geografines, biologijos žinias kūrybiškai ir įdomiai, kad atitiktų šiuolaikinio žmogaus poreikius ir interesus.
Šiuolaikiniam jaunimui nebeužtenka formalių žinių. Išvažiuojamieji, aktyvieji mokymosi metodai suteikia laisvės mokinių minčių išraiškai, provokuoja kūrybiškus atsakymus, moko bendrauti ir bendradarbiauti. Edukacija „Pasaulio tyrinėjimas Babilono soduose“ susideda iš dviejų dalių: I dalis teorinė (30 min) ir praktinė (30min).
Teorinėje dalyje edukatorė pasitinka mokinius, papasakoja apie netradicinę edukacijos vietą, išskirtinumą bei paskirto juos grupėmis su lydinčiais asmenimis (I grupė tyrinėja istorinius kultūrinius objektus iš keturių pasaulio žemynų: Afrikos, Azijos, Europos ir Australijos. Mokiniai pamatys garsųjį Sidnėjaus operos teatrą, romantiškąjį Trevi fontaną, Londono tiltą, Berlyno Brandenburgo vartus, Triumfo arką, Cheopso piramidę, Kabančiuosius Babilono sodus ir daugelį kitų, o II grupė tyrinėja Babilono sodų botanikos augmeniją – preciziškai suformuotų topiarių, gėlių ir dekoratyvinių medžių kompozicijas, jų kilmę, prieskoninių ir daržinių augalų įvairovę bei panaudojimo galimybes).
Praktinėje dalyje (trukmė – iki 30 min.) abi grupės paskirstomos į 4 grupeles, kurios pagal tyrinėtą aplinką turi išspręsti sudarytus galvosūkius, taip užtvirtinamos žinios, o edukacijos pabaigoje abejų grupių atstovai papasakoja apie tyrinėtus objektus, pasikeičia įdomiausiais faktais siekiant atsiskleisti kiekvieno mokinio individualumą bei įgyti reikalingų jiems gyvenime žinių ir įgūdžių. Po šios edukacijos mokiniai geba pažvelgti į mus supantį pasaulį kitomis akimis – tai lyg geografijos, istorijos ir biologijos pamokos kitaip.
Cukraus kelias – nuo daržo iki stalo
Edukacijos tikslas – supažindinti moksleivius su cukraus atsiradimo istorija, jo išgavimo būdais, cukraus rūšimis, panaudojimo galimybėmis.
Informacinių technologijų amžiuje vis dažniau pritrūksta žinių apie tuos dalykus, kurie mus kasdien lydi, todėl edukacija Cukraus kelias – nuo daržo iki stalo praplės jauno žmogaus suvokimą apie kasdien vartojamo cukraus atsiradimo istoriją, įgaus daugiau patirties. Edukacinę programą sudaro 4 dalys.
1. Edukacijos pradžia. Tik atvykus į unikalią Babilonų sodų teritoriją, moksleivius pasitiks edukatorė, kuri supažindins juos su net 4 ha įsikūrusio įspūdingo Babilonų sodų atsiradimo istorija, jų unikalumu.
2. Edukatorė su vaikais keliaus po Babilonų soduose esančius objektus cukraus atsiradimo pėdomis – nuo pietryčių Azijos iki Europos. Šioje kelionėje sužinos kada, kur ir kaip atsirado cukrus, kokie seniausi gavybos procesai, kokia buvo cukraus vertė, iš kokių žaliavų išgaunamas cukrus šiandien. Vėliau, edukacijai skirtose patalpose moksleiviai multimedijos pagalba trumpametražiniu filmuku bus supažindinami kaip iš cukranendrių ir cukrinių runkelių pagaminamas cukrus, kaip buvo gaminami pirmieji istoriniai ledinukai. Vaikai turės galimybę gyvai susipažinti su cukraus rūšimis, mokės atskirti jį pagal spalvą, tūrį, žinos koks cukrus kam gali būt panaudotas, kokia nauda ar žala sveikatai.
3. Praktinė dalis. Vaikai turės unikalią galimybę išsirauti Babilono soduose augantį cukrinį runkelį, paragauti jo šakniastiebio, šviežiai spaustų sulčių, susipažinti su jo auginimo ypatybėmis, nauda sveikatai.
4. Edukacijos pabaigoje, vaikams sėdint ratu klausimų atsakymų forma užtvirtinamos cukraus kelio žinios, pasikeičiamos žinios apie namuose ir pramonėje gaminamus gaminius iš cukraus.
Edukacijos metu naudojami įvairūs metodai: pasakojimas, diskusija, demonstravimas, komandinis darbas.
Rekomenduojame į šią edukaciją registruotis rudenį.
Aplink pasaulį per 90 minučių
Edukacijos tikslas – suteikti edukacijos dalyviui etnines, daugiakultūriškumo, istorines, geografines, biologijos žinias kūrybiškai ir įdomiai , kad atitiktų šiuolaikinio vaiko poreikius ir interesus.
Šiuolaikiniam jaunimui nebeužtenka formalių žinių klasėje, o žinojimas to kas jau išmokta bei žingeidumas ir noras plėsti žinių akiratį diktuoja naujas mokymosi formas. Išvažiuojamieji, aktyvieji mokymosi metodai suteikia laisvės mokinių minčių išraiškai, provokuoja kūrybiškus atsakymus, moko bendrauti ir bendradarbiauti. Edukacija „Aplink pasaulį per 90 minučių“ susideda iš teorinės ir praktinės dalių.
Teorinėje dalyje (trukmė – 40 min.) edukatorė pasitinka mokinius, papasakoja apie netradicinę edukacijos vietą Miniatiūrų parką „Babilono sodai”, jo išskirtinumą bei žaidybine edukacijos dalyvių „žadinimo” forma (greita klausimų-atsakymų viktorina apie pasaulio stebuklus, etnografinius elementus, keliautojus, kurie apkeliavo pasaulį bei jų apkeliavimo būdus).
Praktinėje dalyje (trukmė – 50 min.) suskirstoma klasė į dvi grupes, kurios pagal tyrinėtą aplinką turi išspręsti sudarytus galvosūkius, taip užtvirtinamos žinios. Taip pat kuriamas apkeliavo aplink pasaulį modelis, kas su kuo keliautų, ką aplankytų ir kaip pasiektų savo užsibrėžtus tikslus. O edukacijos pabaigoje abejų grupių atstovai diskutuoja debatuose apie tyrinėtus objektus, pasikeičia įdomiausiais faktais siekiant atsiskleisti kiekvieno mokinio individualumą bei įgyti reikalingų jiems gyvenime žinių ir įgūdžių.
Po šios edukacijos mokiniai pažvelgti į mus supantį pasaulį kitomis akimis – tai lyg kitų šalių ir Lietuvos kultūrų tyrinėjimas, geografijos, istorijos ir biologijos pamokos kitu kampu.
Babilono sodų vaistinėlės turtai
Edukacijos „Babilono sodų vaistinėlės turai“ tikslas – architektūriškai išskirtinėje aplinkoje pristatyti daugiakultūrines arbatos gėrimo tradicijas, ugdyti arbatos gėrimo kultūrą, tautinę savimonę, lavinti vaizduotę.
Šiandien mums įprasto ir kasdienio gėrimo arbatos istorija siekia tūkstantmečius bei atskleidžia skirtingų valstybių kultūras per arbatos gėrimo ritualus. Unikalios arbatos gėrimo tradicijos nuo seno puoselėjamos įvairiose pasaulio šalyse, o edukacijos metu paneigsime nusistovėjusią stereotipinę nuomonę, kad apie arbatą nusimano tik anglai ir kinai.
Edukacija „Babilono sodų vaistinėlės turtai“ metu, netoli Palangos esančiuose„Babilono soduose“, mokiniai ne tik sužinos daug įdomių faktų apie arbatą, bet ir degustuos ne vieną jos rūšį išskirtinėje aplinkoje t.y. prie žymiausių pasaulio architektūros statinių miniatiūrų, netgi tai šaliai būdinga muzika, taip sukuriant tikrovišką tos šalies, apie kurią kalbame arbatos gėrimo prasme kultūrą ir savitumą, estetišką aplinką. Edukaciją sudaro teorinė ir praktinė dalys.
Teorinės dalies metu (trukmė – iki 30 min.), .), edukacijos dalyviai sužinos apie Kinijos (kininio arbatmedžio 6 skirtingas arbatos rūšis), Japonijos (Japoniška matčia), Indijos (masala chai), Anglijos (juodoji arbata), Egipto (jamaikinės kinrožės), Nyderlandų (karamelinę) ir Babilonų sodų prieskonių darželyje augančių žolelių arbatų vartojimo kultūrą, istoriją, tradicijas ir reikšmę.
Praktinės dalies metu (trukmė – iki 30 min.)iš Babilono sodų prieskonių daržo moksleiviai rinks vaistinių žolelių rinkinius namų gamybos arbatą, turės sugalvoti jai pavadinimą. Praktinės programos metu moksleiviai originaliai sužinos apie tradicinius Lietuvoje auginamus arbatai augalus, jų poveikį, skonius.
Sukurk savo Babilono sodų paveikslą
Edukacijos tikslas – suteikti edukacijos dalyviui etnines, daugiakultūriškumo, istorines, geografines, biologijos žinias kūrybiškai ir įdomiai, kad atitiktų šiuolaikinio vaiko poreikius ir interesus.
Mokiniai gyvai susipažins su pasaulio kultūros objektais, susiformuos teigiamą požiūrį į skirtingo pasaulio kultūras, tradicijas. Edukacijos metu mokiniai įgis naujų žinių, gebės dirbti komandoje ir individualiai. Susies įgytą patirtį su formaliojo ugdymo žiniomis ir įgūdžiais, atnaujins pilietiškumo sampratą, pagilins vertybinį požiūrį į mus supantį pasaulį, susipažins su etnine kultūra per papročius, tradicijas. Edukacija „Sukurk savo Babilono sodų paveikslą“ susideda iš dviejų dalių: teorinės ir praktinės.
Teorinėje dalyje (40 min.) edukatorė pasitinka mokinius, papasakoja apie netradicinę edukacijos vietą, išskirtinumą bei paskirsto juos grupėmis su lydinčiais asmenimis. I grupė tyrinėja istorinius kultūrinius objektus iš keturių pasaulio žemynų: Afrikos, Azijos, Europos ir Australijos. Mokiniai pamatys garsųjį Sidnėjaus operos teatrą, romantiškąjį Trevi fontaną, Londono tiltą, Berlyno Brandenburgo vartus, Triumfo arką, Cheopso piramidę, Kabančiuosius Babilono sodus ir daugelį kitų, o II grupė tyrinėja Babilono sodų botanikos augmeniją – preciziškai suformuotų topiarų, gėlių ir dekoratyvinių medžių kompozicijas, jų kilmę, prieskoninių ir daržinių augalų įvairovę bei panaudojimo galimybes.
Praktinėje dalyje (50 min) kiekvienas dalyvis turės galimybę sukurti unikalų iš sėklų, grūdų, žolelių ir kitų gamtos gėrybių pasirinkto pasaulio architektūros pastato paveikslą. Praktine dalimi užtvirtinamos žinios, o edukacijos pabaigoje edukacijos atstovai pasakoja apie tyrinėtus objektus, pasikeičia įdomiausiais faktais siekiant atskleisti kiekvieno mokinio individualumą bei įgyti reikalingų jiems gyvenime žinių ir įgūdžių.
Po šios edukacijos mokiniai pažvelgti į mus supantį pasaulį kitomis akimis – tai lyg geografijos, istorijos ir biologijos pamokos kitaip.